“O conhecimento não é produto de um sujeito radicalmente separado da natureza ou desligado do contexto, mas resulta de interações com o mundo e com a realidade a qual pertence.” Maria Cândida Moraes (2008,p.194).

“A noção de educação como desenvolvimento humano define o objetivo maior da educação como a construção, pelas pessoas, de competências e habilidades que lhes permitam alcançar seu desenvolvimento pleno e integral. Os Quatro Pilares servem, em seu conjunto, como princípio organizador nesse processo de construção de competências e habilidades. São os seguintes:
* Aprender a Ser
 * Aprender a Conviver
* Aprender a Fazer
* Aprender a Conhecer

Referências:

http://caosmose.net/candido/unisinos/textos/textos/carta.pdf Acesso em 20/04/2011.
Carta da Transdisciplinaridade (Adotada no Primeiro Congresso Mundial de Transdisciplinaridade . Convento de Arrábida, Portugal, 2-6 novembro, 1994)
Comitê de redação: Lima de Freitas, Edgar Morin e Basarab Nicolescu.

http://4pilares.net/pag-apresentacao.htm Acesso em 20/04/2011.

Moraes, Maria Cândida. Pensamento ecossistêmico: educação, aprendizagem e cidadania no século XXI. Petrópolis: Vozes,2004.